Z dniem 27 listopada 2024 roku Bożena Borowiec objęła stanowisko Zastępcy Prezesa Zarządu Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON) ds. Programowych. Decyzję o jej powołaniu podjęła Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej Agnieszka Dziemianowicz-Bąk.
Kategoria: Artykuły
Gdańsk: Rada Miasta uchwaliła zmiany dot. wsparcia osób z niepełnosprawnością
W czwartek, 28 listopada, podczas IX sesji Rady Miasta Gdańska podjęto decyzje dotyczące organizacji Miejskiego Zespołu ds. Orzekania o Niepełnosprawności. Radni określili także zadania, na które przeznaczone zostaną środki z Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych oraz wysokość dotacji dla Centrum Integracji Społecznej.
Zanim Miejski Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności przeniesie się do nowej siedziby w budynku przy ul. Skrajnej, czekają go dwie zmiany, które dzięki przegłosowanym uchwałom, od 2 stycznia 2025 r. poprawią jakość obsługi osób z niepełnosprawnościami w Gdańsku.
Prawo do niezależnego życia i włączenia społecznego dla osób z niepełnosprawnościami w Unii Europejskiej
Prawo do niezależnego życia i pełnego uczestnictwa w życiu społecznym zostało zapisane w artykule 19 Konwencji Narodów Zjednoczonych o Prawach Osób z Niepełnosprawnościami (UNCRPD). W Europie tę ideę wspiera Strategia UE na rzecz osób z niepełnosprawnością na lata 2021–2030, która dąży do stworzenia społeczeństwa inkluzywnego, eliminując bariery dla 101 milionów obywateli z niepełnosprawnościami.
Nowe limity dorabiania dla emerytów i rencistów od 1 grudnia 2024 r.
Od 1 grudnia 2024 r. na kolejne trzy miesiące obowiązywać będą nowe limity dorabiania dla osób pobierających świadczenia z Zakładu Ubezpieczeń Społecznych (ZUS). Warto zaznaczyć, że ograniczenia te dotyczą wyłącznie wcześniejszych emerytów oraz rencistów. Osoby, które osiągnęły powszechny wiek emerytalny — 60 lat dla kobiet i 65 lat dla mężczyzn — mogą dorabiać bez żadnych limitów.
Bezpłatne przejazdy Koleją Mazowiecką z okazji Międzynarodowego Dnia Osób z Niepełnosprawnościami
Zbliża się Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami, obchodzony co roku 3 grudnia. Z tej okazji Koleje Mazowieckie oferują osobom z niepełnosprawnościami możliwość bezpłatnego podróżowania swoimi pociągami. Promocja obejmie również autobusy lotniskowe KM na trasie Modlin – Lotnisko Modlin oraz zastępczą komunikację autobusową (ZKA) uruchamianą przez przewoźnika.
Oferta skierowana jest do wszystkich osób z niepełnosprawnościami, niezależnie od stopnia niepełnosprawności. Aby skorzystać z bezpłatnych przejazdów, wystarczy okazać ważną legitymację osoby niepełnosprawnej lub inny dokument potwierdzający niepełnosprawność.
Przedstawiciele Kolei Mazowieckich podkreślają, że akcja ma na celu ułatwienie mobilności osobom z niepełnosprawnościami i zwrócenie uwagi na potrzebę równego dostępu do transportu publicznego. Inicjatywa wpisuje się w obchody tego szczególnego dnia, który ma na celu podnoszenie świadomości na temat praw i potrzeb osób z niepełnosprawnościami.
Nie widzę, bo słyszę. Czuję, więc zasługuję na sztukę
Autor: Karolina Duszczyk
Historycy sztuki udostępniają swoją domenę tym odbiorcom, którzy nie mogą jej zobaczyć, usłyszeć, zrozumieć lub do niej dotrzeć. Tłumaczą i pomagają poczuć obraz, rzeźbę, muzykę i architekturę. Angażują niepełnosprawnych w projekty przeciw wykluczeniu. I kandydują w konkursie Popularyzator Nauki.
Konkurs Popularyzator Nauki organizowany jest przez serwis Nauka w Polsce, wydawany przez Fundację Polskiej Agencji Prasowej. Zwycięzców poznamy w grudniu.
W kategorii Zespół finalistą jest grupa badaczy z Uniwersytetu Łódzkiego połączona hasłem „UŁ: W stronę dostępności”, skupiona wokół prof. Anety Pawłowskiej – dr Magdalena Milerowska, dr Adam Drozdowski, dr Daria Rutkowska-Siuda (jednocześnie pedagożka), doktorantka wdrożeniowa Agnieszka Kołodziejczak, a spoza uczelni m.in. historyk sztuki i pedagożka – dr Paulina Długosz – kierowniczka Działu Edukacji w Muzeum Miasta Łodzi, gdzie organizowanych jest wiele zajęć dla osób z niepełnosprawnościami.
Za najważniejszą ze swoich inicjatyw popularyzatorskich uważają projekty
Wrocław: Nawet 3 500 zł mogą otrzymać uczniowie z niepełnosprawnością w ramach projektu „Sprawny Uczeń”
Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej we Wrocławiu rozpoczyna realizację dofinansowanego z UE Dolnośląskiego programu pomocy uczniom niepełnosprawnym „Sprawny Uczeń”. Projekt został przygotowany po to, by wyrównać szanse uczniów z różnymi dysfunkcjami, umożliwić im samodzielne uczestniczenie w życiu społecznym i zawodowym oraz zmienić ich postrzeganie. Osoby, które do niego przystąpią mogą otrzymać stypendium w wysokości 3500 zł, z którego będą mogły sfinansować m.in. kursy, czesne, turnusy rehabilitacyjne, urządzenia ułatwiające naukę i przybory szkolne.
Aby starać się o stypendium należy mieszkać we Wrocławiu, uczyć się w szkole podstawowej lub ponad podstawowej i mieć orzeczoną niepełnosprawność – wyjaśnia Anna Bytońska z Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej we Wrocławiu. – We Wrocławiu w dwóch edycjach projektu jednorazowe stypendia otrzyma 230 uczniów. Właśnie rozpoczął się nabór do pierwszej edycji. Nabór do kolejnej edycji projektu będzie prowadzony w 2. kwartale przyszłego roku – dodaje Bytońska.
Stypendium uczniowie będą mogli przeznaczyć na takie wsparcie (zależnie od potrzeb), które ułatwi im naukę. Może to być komputer, podręcznik, sprzęt wspierający, ale także zajęcia rehabilitacyjne, edukacyjne czy sportowe.
Nowe, inteligentne okulary nadzieją dla 20 milionów osób niewidomych w Indiach
W czwartek, podczas specjalnej uroczystości w szpitalu KIMS w Secunderabadzie, gubernator stanu Telangana, Jishnu Dev Varma, zaprezentował okulary wspierane sztuczną inteligencją. Urządzenie, opracowane przez Fundację i Centrum Badawcze KIMS (KFRC), ma za zadanie znacząco poprawić jakość życia osób niewidomych, pomagając im w rozpoznawaniu twarzy, przedmiotów oraz ułatwiając nawigację w otoczeniu.
Do tej pory osoby niewidome w dużej mierze polegały na laskach, które wspierały ich w poruszaniu się. Inteligentne okulary otwierają zupełnie nowe możliwości – dzięki wykorzystaniu zaawansowanych algorytmów widzenia komputerowego i uczenia maszynowego mogą identyfikować osoby, wykrywać przeszkody i odczytywać na głos tekst drukowany lub pisany odręcznie. To rozwiązanie pozwala użytkownikom na większą niezależność i komfort w codziennych sytuacjach.
Podczas prezentacji gubernator Varma wyraził swoje uznanie dla tego innowacyjnego projektu. Zaznaczył, że urządzenie ma potencjał, aby zmienić życie osób niewidomych w Indiach, gdzie mieszka ich ponad 20 milionów. Podkreślił także, że okulary nie tylko wspierają codzienne funkcjonowanie, ale także pomagają budować pewność siebie i samodzielność użytkowników.
Projekt inteligentnych okularów został opracowany przez zespół pod kierownictwem dr. V. Bhujangi Rao, byłego naukowca z DRDO. Fundacja KIMS, założona w 2010 roku przez dr. Bollineni Bhaskara Rao, współpracowała przy tym projekcie z Achala Health Services – firmą technologiczną, którą prowadzi Rajesh Raju.
Technologia ta została pozytywnie oceniona przez Fundację Devanar dla Niewidomych, która potwierdziła jej jakość i skuteczność. Co więcej, okulary będą dostępne dla potrzebujących dzięki wsparciu organizacji non-profit, agencji rządowych i instytucji medycznych.
Dr Bhaskar Rao podkreślił, że inteligentne okulary wpisują się w wizję świata, w którym każdy ma równy dostęp do informacji i możliwości. Użytkownicy będą mogli z większą swobodą poruszać się w przestrzeni publicznej, rozpoznawać twarze znajomych oraz łatwiej komunikować się z otoczeniem.
„Niepełnosprawny” czy „osoba z niepełnosprawnością”?
Autor: Klaudia Torchała
Język jest materią żywą. Słowo potrafi z jednej strony krzywdzić i ranić, z drugiej uskrzydlać i wspierać. Niektóre zwroty czy pojedyncze słowa odchodzą do lamusa, nabierają innego znaczenia lub są zastępowane innymi, bo wydają nam się stygmatyzujące. Czy dlatego coraz częściej słyszymy wyrażenie: „osoba z niepełnosprawnością” zamiast: „osoba niepełnosprawna”?
Językoznawca dr hab. Marek Łaziński, profesor Uniwersytetu Warszawskiego zaznacza, że przymiotnik niepełnosprawny(a) nie ma długiej historii i też na początku nie był powszechnie akceptowany.
– Przymiotnik „niepełnosprawny(a)” notowany jest w słownikach dopiero od lat dziewięćdziesiątych, w tekstach prasowych pojawił się niewiele wcześniej i wcale nie od początku był akceptowany. W połowie lat dziewięćdziesiątych pojawiła się na krótko nazwa „sprawny inaczej”, ale stała się tylko karykaturą grzeczności – wyjaśnia profesor na stronie internetowej Rady Języka Polskiego.
Równocześnie dodaje, że oba określenia – „niepełnosprawny(a)”, jak i „z niepełnosprawnością” – mają swoich zwolenników i przeciwników. Zdaniem profesora też tradycyjna przymiotnikowa forma, czyli ta pierwsza, nie jest nazwą automatycznie stygmatyzującą, tak jak twierdzą jej przeciwnicy.
– Tradycyjna nazwa przymiotnikowa „niepełnosprawny” na pewno nie stygmatyzuje nikogo w intencji nadawców – wyjaśnia.
Z kolei dalej zauważa, że wyrażenie przyimkowe „z niepełnosprawnością” nie musi sugerować, że niepełnosprawność jest rzeczą.
– W polszczyźnie częste są narzędnikowe określenia cechy z przyimkiem z, np. „człowiek z problemami” / „z przeszłością” / „z blizną”, ale też „z charakterem” czy „z klasą” – podaje przykłady.
To właśnie tę nazwę stosuje się coraz częściej oficjalnie, w języku urzędowym stała się podstawową.
– Dziś zapewne większość osób dotkniętych niepełnosprawnością, ich bliskich, lekarzy mówi na co dzień niepełnosprawny(a) / osoba niepełnosprawna. Przypuszczam, że za kilka lat zwycięży nowa nazwa. W tej chwili obserwujemy zmiany na bieżąco, dlatego lepiej powstrzymać się od ocen kategorycznych i wykluczających z każdej ze stron – podkreśla profesor.
Aby dostępność stała się standardem. Jak realizować szkolenia dostępne dla wszystkich
W Krakowie odbyła się konferencja pt. „Dostępność w uczeniu dorosłych. Od teorii do praktyki – jak realizować szkolenia dostępne dla wszystkich i zgodnie z MSUES”. Organizatorem wydarzenia był Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie, instytucja Województwa Małopolskiego.
Podczas konferencji eksperci i przedstawiciele instytucji szkoleniowych wymieniali się wiedzą na temat włączania osób z niepełnosprawnościami do procesu nauczania.
– Współpracując z firmami szkoleniowymi i doradczymi, mamy na celu nie tylko oferowanie konkretnych programów wsparcia, lecz także kształtowanie systemu, w którym każdy dorosły człowiek znajdzie przestrzeń do rozwoju zawodowego. Widzimy, jak wielkie znaczenie ma dostosowanie naszej oferty do osób z różnorodnymi potrzebami – zarówno tymi wynikającymi z wieku, poziomu wykształcenia, jak i ograniczeń fizycznych czy innych indywidualnych uwarunkowań. Zależy nam na tworzeniu takich warunków, aby dostępność stała się standardem, nie wyjątkiem. Uważamy, że dostępność usług szkoleniowych staje się jednym z ważnych wyznaczników jakości tych usług – podkreślił Michał Kądziołka, wicedyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie.
Z prelekcjami, dotyczącymi wpływu różnych aspektów dostępności na edukację, wystąpili: