Pisanie dla osób niewidomych stanowi wyjątkowe wyzwanie, ale dzięki różnorodnym narzędziom dostępnym na rynku, staje się to możliwe i skuteczne. W tym rozdziale omówimy kilka kluczowych narzędzi służących do pisania dla osób niewidomych, obejmujące tradycyjne i nowoczesne rozwiązania.
Autor: Fundacja Mir
13. Zasady pisania i czytania alfabetem Braille’a
Alfabet Braille’a, będący wyjątkowym systemem dotykowym, oferuje osobom niewidomym możliwość przyswajania umiejętności pisania i czytania. W tym rozdziale skupimy się na fundamentalnych zasadach, które kierują procesem pisania i czytania alfabetem Braille’a oraz na praktycznych wskazówkach, które mogą być pomocne dla wolontariuszy współpracujących z osobami niewidomymi.
14. Jak nauczyć się alfabetu Braille’a?
Alfabet Braille’a to system pisma stworzony dla osób niewidomych lub mających znaczne trudności w widzeniu. Uczenie się Alfabetu Braille’a może być fascynującym i ważnym doświadczeniem, umożliwiającym bardziej równy dostęp do wiedzy i kultury. Poniżej omówimy, jak krok po kroku nauczyć się tego unikalnego systemu pisma.
15. Nauka alfabetu Braille’a jako Zabawna i Edukacyjna Przygoda
Alfabet Braille’a to pismo dotykowe.
System Braille’a, oparty na kropkach wypukłych, jest istotnym elementem komunikacji dla osób niewidomych. Jednakże, niech was nie zmyli pozorna złożoność – nauka Braille’a może być niezwykle zabawna i edukacyjna zarówno dla osób niewidomych, jak i dla osób widzących.
16. Pomoce edukacyjne dla Dzieci i Młodzieży z Dysfunkcją Wzroku
Wspieranie edukacji dzieci i młodzieży z dysfunkcją wzroku to ważne wyzwanie, które wymaga nie tylko empatii i zrozumienia, ale także odpowiednich narzędzi i technologii. W dzisiejszych czasach postęp technologiczny otwiera nowe możliwości dla osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności, w tym tych z problemami wzroku. Dzięki edukacyjnym pomocniczym technologiom, te dzieci i młodzież mogą czerpać korzyści z bogatego świata wiedzy i rozwijać swoje umiejętności w sposób, który jeszcze niedawno był trudno dostępny.
Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami w Senacie
W Międzynarodowym Dniu Osób z Niepełnosprawnościami 3 grudnia 2024 r. marszałek Senatu Małgorzata Kidawa-Błońska spotkała się z osobami z niepełnosprawnościami i ich opiekunami, którzy przez 40 dni protestowali na korytarzach sejmowych w 2018 r. Spotkanie w Senacie było okazją do wsłuchania się w głosy tych, którzy na co dzień mierzą się z różnorodnymi problemami.
„Na przestrzeni lat sporo się zmieniło w świadomości i postrzeganiu osób z niepełnosprawnościami. Jednak nie wszystko zostało zrobione, a nam zależy na tym, żeby te osoby mogły być przede wszystkim samodzielne” – zaznaczyła na początku spotkania marszałek. Rozmowy dotyczyły nie tylko potrzeb, ale również potencjału osób z niepełnosprawnościami. Marszałek podkreśliła, że Senat Rzeczypospolitej Polskiej zawsze będzie wspierać działania na rzecz równości i integracji społecznej, dlatego tak ważna jest ustawa o asystencji osobistej. „Musimy wspólnie działać, żeby każdy z nas mógł czuć się pełnoprawnym obywatelem. A do tego potrzebne jest wsparcie. Ostatni czas pokazał, że zrobiono bardzo dużo dla osób z niepełnosprawnościami. Jednak to jest dopiero początek drogi, bo problemów jest bardzo dużo (…). Każdy z nas zasługuje na godne życie, w którym może się realizować i czuć się bezpiecznym, życie, w którym nikt nie będzie samotny” – powiedziała po zakończeniu spotkania, na konferencji prasowej, Małgorzata Kidawa-Błońska. Dodała, że ze strony rządu jest mocny sygnał, iż ustawa o asystencji, tak oczekiwana, będzie procedowana w przyszłym roku, a jest ona bardzo potrzebna dla zmiany jakości życia osób z niepełnosprawnościami.
„Czujemy, że idziemy w dobrym kierunku. Dziękujemy za ustawę o dodatku dopełniającym. Mamy bardzo dobrą wiadomość, bo idziemy do przodu z ustawą o asystencji. Dzięki temu wiele osób w Polsce będzie miało asystenta z prawdziwego zdarzenia” – dodała posłanka Iwona Hartwich. Elżbieta Biernacka, prezes Stowarzyszenia Dlaczego Nie, wyraziła zadowolenie, że w Sejmie i Senacie jest zrozumienie potrzeb osób niepełnosprawnych i pomysł na ich realizację.
17. Rola wolontariusza w edukacji dziecka niewidomego i słabowidzącego
Edukacja dziecka niewidomego lub słabowidzącego wymaga szczególnej uwagi i wsparcia ze strony społeczności edukacyjnej. W tym kontekście wolontariusze odgrywają niezwykle istotną rolę, umożliwiając dostęp do edukacji, rozwijając umiejętności społeczne oraz wspierając proces adaptacji. Ich obecność nie tylko pomaga w realizacji zadań edukacyjnych, ale również przyczynia się do budowania więzi i wzajemnego zrozumienia.
Już ponad 1000 osób z niepełnosprawnościami pracuje w Biedronce
Sieć Biedronka jest największym pracodawcą w Polsce. Zatrudnia ponad 81 tysięcy pracowników, w tym już ponad 1000 z niepełnosprawnościami. W ramach swoich strategii – społecznej odpowiedzialności biznesu i zrównoważonego rozwoju, firma stale zwiększa liczbę pracowników posiadających orzeczenie o niepełnosprawności, tworząc przyjazne i sprawiedliwe miejsce pracy, w którym każdy otrzymuje równe szansę rozwijania swoich talentów i potencjału. Wspiera tym samym budowanie różnorodnego i włączającego środowiska pracy i życia.
3 grudnia w sieci Biedronka świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami. Dziś, pokazujemy, co dla nich firma robi na co dzień. W mijającym roku sieć wprowadziła nowe stanowisko w sklepach Biedronka – asystenta kas samoobsługowych, na którym pracuje już kilkaset osób z niepełnosprawnością. Zostało one zaprojektowane z myślą o ich szczególnych potrzebach i jest do nich najbardziej dostosowane spośród wszystkich stanowisk w sklepach Biedronka.
W Biedronce wierzymy, że biznes może mieć realny, pozytywny wpływ na integrację społeczną i zapewnianie wszystkim równych szans. Naszym celem jest tworzenie przestrzeni, w której każdy pracownik czuje się doceniony i ma możliwość pełnego wykorzystania swoich umiejętności. Dzięki wprowadzeniu nowego stanowiska pracy w naszych sklepach nie tylko dajemy szansę na rozwój zawodowy, ale także wzbogacamy nasze środowisko pracy o unikalne perspektywy i doświadczenia. Różnorodność w Biedronce daje nam niezwykłą moc, a równość i inkluzywność to nasz priorytet i zobowiązanie na przyszłość. – Mówi Jarosław Sobczyk, dyrektor personalny Biedronki
Sieć od lat angażuje się w działania na rzecz aktywizacji zawodowej osób z niepełnosprawnościami, co więcej, daje im szanse na pracę bezpośrednio z klientami sklepów, co jednocześnie buduje ich pewność siebie i poczucie własnej wartości. Firma stale prowadzi procesy rekrutacyjne na nowe stanowisko w sklepach Biedronka. Dostosowuje również inne obszary działalności firmy, w których osoby z niepełnosprawnościami mogłyby wykorzystać swój potencjał .
Jak wygląda praca asystenta kas samoobsługowych można zobaczyć w filmie:
Bezpłatne badania okulistyczne w Wilanowie
Termin i miejsce wydarzenia:
08.12.2024 (niedziela), godz. 09:00
Szkoła Podstawowa nr 300 im. W. Rutkiewicz
ul. Gubinowska 28/30
02-956 Warszawa
18. Wsparcie dla osób niewidomych na polskich uczelniach wyższych
Polska oferuje szereg form wsparcia dla studentów niewidomych lub słabowidzących na poziomie studiów wyższych. Dostępne są zarówno rozwiązania systemowe, jak i pomoc ze strony uczelni i organizacji pozarządowych.