Od 23 do 27 lipca, w ramach tegorocznej Letniej Szkoły Artystycznej w Zespole Pieśni i Tańca „Śląsk”, odbędzie się pierwszy turnus warsztatów dla osób niepełnosprawnych pn. „Lato z muzami”. Zadanie dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego.
Zadanie „Lato z muzami” stanowi połączenie sfery artystycznej i edukacyjnej. Jest to działanie środowiskowe, dedykowane osobom ze szczególnymi potrzebami, integrujące społecznie osoby niesłyszące i słabosłyszące, niewidzące i słabowidzące w podeszłym wieku oraz z niepełnosprawnościami intelektualnymi i ruchowymi.
W ramach zadania zostaną zorganizowane dwa 5 dniowe turnusy, na których osoby ze szczególnymi potrzebami będą korzystały z cyklu warsztatów artystycznych i edukacyjnych oraz zajęć aktywności ruchowej. Zajęcia te pozwolą uczestnikom, w sposób dla nich dostosowany, w pełni uczestniczyć w ofercie kulturalnej, na co dzień realizowanej przez Zespół Pieśni i Tańca „Śląsk”. Celem jest niwelowanie barier w dostępie do kultury.
Poprzez kontakt z żywą muzyką, tańcem, ruchem i zajęciami plastycznymi uczestnicy będą rozwijali swoją wrażliwość na piękno i estetykę. Będą zmieniali otoczenie, które ich okala, a także przełamywali bariery. Współpraca z profesjonalnymi pedagogami Zespołu „Śląsk’ pozwoli obydwu uczestniczącym w zajęciach stronom lepiej poznać swoje ograniczenia, pokonać wewnętrzny strach, a także rozwinąć umiejętności współpracy.
W pierwszym turnusie odbywającym się w dniach 23-27 lipca 2022 r. udział wezmą osoby z niepełnosprawnością intelektualną, które będą stanowić jedną grupę warsztatową oraz osoby niewidzące i słabowidzące jako druga grupa warsztatowa. Do udziału w drugim turnusie w dniach 22-26 sierpnia 2022 roku zapraszamy osoby niesłyszące oraz słabosłyszące, a do drugiej grupy osoby z niepełnosprawnością ruchową, poruszające się na wózkach inwalidzkich. Każda z grup będzie realizowała odrębny program nauczania przygotowany przez Zespół „Śląsk”. Szczegóły oraz karta zgłoszeniowa tutaj.
Miejsca na turnus 23-27 lipca 2022 r. zostały wyczerpane. Osoby niezakwalifikowane do zajęć w Koszęcinie, będą mogły skorzystać z warsztatów w postaci zajęć online transmitowanych w mediach społecznościowych Zespołu „Śląsk”. Czytaj dalej →

Rozpoczął pracę powołany decyzją Szefa Kancelarii Prezydenta RP – Grażyny Ignaczak–Bandych, Zespół do spraw opracowania projektu regulacji dotyczącej asystencji osobistej osób z niepełnosprawnościami.
W pierwszym posiedzeniu wziął udział Zastępca Szefa Kancelarii Prezydenta RP, Piotr Ćwik.
W skład Zespołu weszli przedstawiciele Kancelarii Prezydenta RP, Biura Pełnomocnika Rządu do Spraw Osób Niepełnosprawnych, Biura Rzecznika Praw Obywatelskich oraz Departamentu Pomocy i Integracji Społecznej Ministerstwa Rodziny i Polityki Społecznej.
Funkcję Przewodniczącego Zespołu pełni Marek Rymsza – doradca Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej, funkcję Sekretarza Zespołu – Paulina Malinowska–Kowalczyk, doradca Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej. Nadzór nad pracami Zespołu pełni Zastępca Szefa Kancelarii – Minister Piotr Ćwik.
Prace nad koncepcją uregulowania asystencji osobistej osób z niepełnosprawnościami były dotychczas prowadzone przez Radę do Spraw Społecznych Narodowej Rady Rozwoju przy Prezydencie Rzeczypospolitej Polskiej oraz przez współpracujących z Radą ekspertów zewnętrznych. Wypracowana przez Radę koncepcja projektu ustawy o asystencji osobistej osób z niepełnosprawnościami została zaprezentowana szerokiemu gronu instytucji i organizacji reprezentujących środowiska osób z niepełnosprawnościami, administrację samorządową i rządową podczas „Forum Deinstytucjonalizacji” w Pałacu Prezydenckim w kwietniu br.
Aktualnie, powołany przez Szefa Kancelarii Prezydenta RP, międzyinstytucjonalny zespół zajmie się przygotowaniem rozwiązań legislacyjnych dla inicjatywy ustawodawczej Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej dotyczącej asystencji osobistej osób z niepełnosprawnościami. W związku z tym, do zakresu zadań Zespołu należy w szczególności: Czytaj dalej →

O Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą, współczesnych tendencjach w rozwoju edukacji włączającej w ujęciu międzynarodowym, wsparciu kadry pedagogicznej oraz współpracy szkół specjalnych z ogólnodostępnymi dyskutują uczestnicy dwudniowej konferencji zorganizowanej przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. W inauguracji wydarzenia wzięła udział wiceminister Marzena Machałek.
– Konferencja jest zakończeniem bardzo istotnego etapu pracy, a także przejawem świadomości, że dzieci z różnorodnymi problemami są także w ogólnodostępnych szkołach, jak i przedszkolach oraz że każde dziecko potrzebuje wsparcia i najważniejsze, by takie wsparcie otrzymało jak najwcześniej – powiedziała wiceminister Marzena Machałek podczas konferencji ORE „Edukacja wysokiej jakości dla wszystkich”.
Sekretarz Stanu w MEiN w swoim wystąpieniu przybliżyła przygotowane przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z ekspertami i specjalistami rozwiązania, których celem jest wsparcie uczniów z różnorodnymi potrzebami. Zaznaczyła, że w polskim systemie oświaty ponad 60 proc. dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uczy się w szkołach ogólnodostępnych, a ponad 30 proc. dzieci w szkołach doświadcza problemów psychologicznych: – Polska szkoła musi na te wyzwania odpowiedzieć i odpowiada – wskazała.
Wiceminister Marzena Machałek mówiła również o dodatkowych zajęciach specjalistycznych dla uczniów, uruchomieniu nowych, finansowanych przez resort kierunków studiów podyplomowych oraz środkach finansowych na zwiększenie liczby etatów psychologów i pedagogów w szkołach.
Podczas inauguracji konferencji wiceminister Marzena Machałek odczytała list, który do uczestników wydarzenia skierował Minister Edukacji i Nauki. Szef MEiN przedstawił w nim komplementarność działań związanych ze wsparciem dzieci i młodzieży: – Zapewnienie dzieciom i młodzieży niezbędnego, zrównoważonego wsparcia w procesie nauki szkolnej jest jednym z priorytetowych zadań Ministerstwa Edukacji i Nauki. Wobec wzrastającej liczby uczniów wymagających specjalistycznej pomocy istotną kwestią stało się stworzenie dla nich przestrzeni sprzyjającej zdobywaniu sukcesów edukacyjnych, ale także budowaniu relacji w społeczności szkolnej czy lokalnej.
– W ramach działań na rzecz edukacji wysokiej jakości dla wszystkich powstały do tej pory 23 Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą. Ponad 200 mln zł – poza subwencją oświatową przeznaczoną na kształcenie specjalne – przekazano też na szkolenia dla specjalistów, organów prowadzących, a także materiały dydaktyczne dla nauczycieli oraz działania pilotażowe” – wskazał Minister Edukacji i Nauki.
W swoim liście minister Przemysław Czarnek zapewnił, że każda z inicjatyw MEiN, opracowanych wspólnie z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, jak również przedstawicielami szkół, organów prowadzących, poradni psychologiczno-pedagogicznych i organizacji pozarządowych  ma na celu włączenie młodych ludzi w życie społeczne i pomoc w osiąganiu pełni rozwoju osobistego na miarę indywidualnych możliwości: – Głęboko wierzę w to, że każde z tych przedsięwzięć to najlepsza droga do uzyskania przez dzieci i młodzież jak największej samodzielności na dalszych etapach rozwoju – dodał.
Konferencja ORE jest w całości poświęcona wyzwaniom i szansom wynikającym ze zróżnicowania potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów. Wydarzenie zgromadziło  ekspertów – teoretyków i praktyków. Uczestnicy spotkania będą rozmawiać m.in. na temat roli wsparcia specjalistycznego w działaniach na rzecz edukacji włączającej w krajach europejskich, rekomendacjach wynikających z rozwiązań międzynarodowych i współczesnych tendencjach w rozwoju edukacji włączającej. Poznają także rozwiązania w tym zakresie realizowane w systemach oświaty Włoch, Niemiec, Portugalii czy Gruzji oraz krajów skandynawskich.
Przedmiotem dyskusji były także: Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą, kwestia zapewnienia edukacji wysokiej jakości dla wszystkich uczniów, jak również szanse i wyzwania związane ze współpracą szkół specjalnych i ogólnodostępnych. Czytaj dalej →

Akcelerator + w ramach projektu współfinansowanego ze środków UE dla spółki 4GATE, która zajmuje się produkcją gier wideo opracowuje innowacyjne narzędzie wykorzystujące przestrzenny dźwięk binauralny.
Celem zastosowania dźwięku binauralnego lub przestrzennego jest przedstawienie trójwymiarowego świata szczególnie osobom niewidomym i niedowidzącym uwzględniając opis, opowiadanie, udźwiękowienie, dźwięki tła oraz elementy nawigacji.
Narzędzie przeznaczone jest do wykorzystania w procesie tworzenia aplikacji, oprogramowania a przede wszystkim gier komputerowych przeznaczonych dla osób niewidomych lub niedowidzących. Celem powstania narzędzia jest zwiększenie poziomu jakości życia tych osób. Dlatego planowany produkt firma zamierza udostępnić i zaprojektować specjalnie z myślą o osobach z niepełnosprawnością związaną ze wzrokiem – osobach niewidomych i niedowidzących.
Ze względu na wysokie zainteresowanie rynkiem gier komputerowych i szeroko pojętej wirtualnej rozrywki, narzędzie to nie tylko może pozwolić na zwiększenie poziomu dostępności do istniejącego oprogramowania, ale może być wykorzystane w procesie tworzenia. Dzięki temu, chcemy żeby osoby z niepełnosprawnością wzrokową, mogły stać się szerszym rynkiem odbiorców, ale również dołączyć do grona twórców, mając w ten sposób czynny udział w środowisku.
Z tego względu chcielibyśmy zaprosić na testy naszego prototypowego narzędzia bazującego na przestrzennym dźwięku binauralnym osoby niewidome i niedowidzące. Testy będziemy chcieli zrealizować w Warszawie w biurze stacjonarnym od 18 do 29 lipca br.
W celu zgłoszenia się na test, proszę o kontakt mailowy: biuro@aplus.org.pl. Czytaj dalej →